Novinky

        • Projektový týždeň siedmakov – Voda ako základ života

          • Projektový týždeň siedmakov – Voda ako základ života

          • Počas projektového týždňa mali žiaci siedmeho ročníka päť dní na to, aby sa hlbšie oboznámili s významom vody. Téma projektu znela „Voda – základ života“ a žiaci k nej pristupovali tvorivo, prakticky aj tímovo.

            Žiaci pracovali v skupinách, ktoré si zvolili aj vlastné názvy, napríklad Vodopády a Vodní nezbedníci. V týchto tímoch pripravovali postery, experimenty a názorné pomôcky. Na posterových prácach spracovali témy ako význam vody pre život na Zemi, minerálne vody a skupenstvá vody. Naučili sa vyhľadávať informácie, triediť ich a prezentovať ich zrozumiteľnou formou.

            Veľký úspech mali aj praktické experimenty, ktoré si žiaci sami pripravili a neskôr predviedli spolužiakom. Medzi najzaujímavejšie pokusy patrili kúzelný dážď, chodiaca voda, papier, ktorý nezmokne, tanec hrozienok, vajíčko či potápač. Vďaka nim si žiaci hravou formou overili rôzne vlastnosti vody.

            Súčasťou projektového týždňa bola aj výroba učebnej pomôcky – kolobehu vody v prírode, ktorá názorne zobrazovala vyparovanie, kondenzáciu a zrážky a pomohla lepšie pochopiť, ako voda koluje v prírode.

            Vyvrcholením projektového týždňa bol piaty deň, keď skupiny Vodopády, Vodní nezbedníci  prezentovali svoje práce, plagáty, experimenty a pomôcky. Žiaci si precvičili prezentačné zručnosti a naučili sa vystupovať pred publikom.

            Projektový týždeň bol pre siedmakov veľkým prínosom. Zistili, aký význam má voda pre človeka, prírodu, aj celý život na Zemi, a uvedomili si, že vodu je potrebné chrániť a rozumne využívať.

        • Objavy vo fyzike a chémii

          • Objavy vo fyzike a chémii

          • Projekt sa zameriaval na významné objavy vo fyzike a chémii, ktoré zásadne ovplyvnili vývoj vedy a každodenného života. Cieľom projektu pre 8. ročník bolo priblížiť najdôležitejšie vedecké objavy a ukázať ich praktické využitie v súčasnosti. V rámci projektu boli vybraní vedci, ich objavy a okolnosti, za ktorých k nim došlo. Výsledkom projektu bolo lepšie pochopenie významu vedy a motivácia k záujmu o prírodné vedy.

             

        • Projektové vyučovanie v I. B triede - Štyri ročné obdobia

          • Projektové vyučovanie v I. B triede - Štyri ročné obdobia

          • Cieľom projektu bolo hravou a zážitkovou formou upevniť poznatky o jednotlivých ročných obdobiach, rozvíjať spoluprácu medzi žiakmi a podporiť ich komunikačné zručnosti. Zaujímavým spestrením projektového vyučovania boli prezentácie o jednotlivých ročných obdobiach. Žiaci pri práci využívali pracovné listy, v ktorých si upevňovali poznatky o typickom počasí, prírode, oblečení a činnostiach charakteristických pre dané obdobie. Úlohy boli zamerané na vyfarbovanie, spájanie obrázkov, triedenie a jednoduché dopĺňanie. Počas prezentovania mali žiaci možnosť vyjadriť sa vlastnými slovami, čo prispelo k rozvoju ich sebavedomia a komunikačných schopností. Projektové vyučovanie prebiehalo v príjemnej a tvorivej atmosfére. Žiaci pracovali so záujmom, aktívne sa zapájali do činností a navzájom si pomáhali. Preukázali schopnosť spolupracovať v skupine a primerane svojmu veku prezentovať získané poznatky.

             

        • Projektový týždeň deviatakov: Spoznávame svet

          • Projektový týždeň deviatakov: Spoznávame svet

          • Počas projektového týždňa sa žiaci 9. ročníka zapojili do jedinečného vzdelávacieho projektu, ktorého cieľom bolo spoznávanie krajín, v ktorých sa hovorí jazykmi vyučovanými v našej škole. Projekt prepojil jazykové vzdelávanie, geografiu, kultúru, mediálnu výchovu aj finančnú gramotnosť a ponúkol žiakom možnosť učiť sa zážitkovou formou.

            Žiaci pracovali v skupinách, každá si založila vlastnú fiktívnu cestovnú kanceláriu, ktorej vymyslela príznačný názov a navrhla originálne logo. Úlohou cestovných kancelárií bolo čo najlepšie predstaviť vybranú krajinu a zaujať potenciálnych „zákazníkov.“ Krajiny, ktoré žiaci zastupovali, boli: Slovensko, Nemecko, Anglicko a Taliansko.

            Súčasťou projektu bola tvorba posterov a powerpointových prezentácií, ktoré žiaci následne prezentovali pred spolužiakmi a učiteľmi. Zamerali sa na základné informácie o krajine, zaujímavosti, kultúru, tradície a najmä tradičné jedlá.

            Vyvrcholením projektového týždňa bol Festival medzinárodných jedál, počas ktorého žiaci pripravili a ponúkali typické pokrmy jednotlivých krajín. Festival bol spojený s predajom jedál, čo umožnilo žiakom prakticky využiť finančnú gramotnosť – od plánovania rozpočtu, cez cenovú kalkuláciu až po samotné vyúčtovanie akcie. Zároveň si vyskúšali mediálne a organizačné zručnosti pri propagácii festivalu a jeho realizácii.

            Projektový týždeň bol pre žiakov nielen zdrojom nových vedomostí, ale aj príležitosťou rozvíjať tímovú spoluprácu, kreativitu, komunikačné schopnosti a zodpovednosť. Spojenie učenia s praktickými aktivitami a ochutnávkou jedál z rôznych kútov sveta urobilo z projektu nezabudnuteľný zážitok pre celú školu.

            3
        • Fašiangy na Gemeri a Malohonte – 2026

          • Fašiangy na Gemeri a Malohonte – 2026

          • XIX. ročník regionálnej výtvarnej súťaže „Fašiangy na Gemeri a Malohonte – 2026“ vyhlasuje Gemersko-malohontské osvetové stredisko, kultúrna inštitúcia Banskobystrického samosprávneho kraja.

            Naši žiaci sa do súťaže zapojili výrobou originálnych fašiangových masiek, pri ktorých uplatnili svoju kreativitu, fantáziu a vzťah k regionálnym tradíciám.

            Cieľom súťaže je podporiť a rozvíjať talent detí, vytvoriť im priestor na tvorivé sebavyjadrenie a zároveň im priblížiť tradičné fašiangové zvyky, masky a folklór regiónov Gemer a Malohont.

        • Sánkovačka

          • Sánkovačka

          • Aj keď snehu tento rok nebolo nazvyš, zima nám predsa len dopriala jeden naozaj vydarený deň. Počas krásneho mrazivého a slnečného počasia sme si užili pravú zimnú sánkovačku. Podarilo sa nám nájsť dve výborné miesta, kde sneh ešte stále dobre drží a podľa všetkého tam vydrží ešte pomerne dlho.

            Do zimných radovánok sa s nadšením zapojili siedmaci aj deviataci. Hoci to zo začiatku nevyzeralo najlepšie, rýchlo sa ukázalo, že o zábavu núdza nebude. Smiech, dobrá nálada a pohoda sprevádzali celý deň. Také množstvo radosti a uvoľnenej atmosféry sme si už dávno neužili.

            Zimná sánkovačka sa tak stala pekným zážitkom, na ktorý budeme ešte dlho spomínať.

            Mgr. I. Špaldová

        • Banskobystrický kraj 4. A

          • Banskobystrický kraj 4. A

          • Projektový týždeň v našej škole prebieha každoročne v posledný januárový týždeň. Tento rok mali naši štvrtáci zadanú tému Banskobystrický kraj. Keďže sa v našom meste nachádza budova múzea Litterra, ktoré spadá pod samosprávny Banskobystrický kraj, rozhodli sme sa túto príležitosť využiť.

            Milé pani lektorky si pre našich žiakov pripravili zaujímavé a podnetné úlohy k danej téme. Žiaci sa dozvedeli, koľko má Banskobystrický kraj okresov, spoznali, kto je to „PÁN ŽUPAN“, ako sa volá a aká je jeho náplň práce.

            Zážitkové učenie je pre žiakov najväčšou motiváciou. Prejavovali veľký záujem spoznávať, objavovať a učiť sa nové veci. Najväčším zážitkom bola návšteva kancelárie pána riaditeľa múzea. Žiaci sa pýtali na jeho prácu, na to, čo robí každý deň a aké náročné je rozhodovať o dôležitých veciach. Mohli si vyskúšať jeho kreslo a zamyslieť sa nad tým, čím by v dospelosti chceli byť.

            Ďakujeme pani lektorkám za výborný program, ktorý sa stal nezabudnuteľným zážitkom pre našich žiakov a vďaka ktorému sa naučili a nadobudli nové poznatky o našom kraji.

        • Zdravé regióny

          • Zdravé regióny

          • Dňa 14.1. sa uskutočnila beseda na tému "Osobná hygiena a ošatenie" pre žiakov 1. a 2. ročníka, ktorú viedla pani Ingrid Brindzáková. Deti sa aktívne zapájali do rozhovoru, odpovedali na otázky a zdieľali svoje skúsenosti. Beseda prebehla v príjemnej atmosfére a prispela k upevneniu správnych hygienických návykov a povedomia o vhodnom obliekaní.

        • Úspech Zocháčov v Lige kritického myslenia

          • Úspech Zocháčov v Lige kritického myslenia

          • Liga kritického myslenia (LKM) je celoslovenská súťaž určená pre žiakov 8. a 9. ročníka základných škôl a študentov stredných škôl. Reaguje na nedostatok vzdelávania v oblasti kritického myslenia a mediálnej gramotnosti, ktoré sú v dnešnej dobe nevyhnutné pre orientáciu v množstve informácií. Súťaž prebiehala v troch vekových kategóriách a v troch súťažných kolách.

            Liga kritického myslenia vznikla v roku 2021 a každým rokom sa teší čoraz väčšiemu záujmu. V aktuálnej sezóne sa do súťaže zaregistrovalo až 18 303 žiakov z 533 škôl z celého Slovenska, čo svedčí o jej význame a popularite.

            Do súťaže sa zapojila aj naša škola, ktorú reprezentovalo päť žiakov. Mimoriadny úspech dosiahli deviataci Dominik Haľach a Matúš Ďurian, ktorí boli vo svojich kategóriách úspešní riešitelia. Ďalšej žiačke chýbal na postup len jeden bod, čo je tiež obdivuhodný výkon v silnej konkurencii tisícov súťažiacich.

            Všetkým zapojeným žiakom ďakujeme za reprezentáciu školy, úspešným riešiteľom srdečne blahoželáme a tešíme sa z ich výborných výsledkov. Veríme, že Liga kritického myslenia bude aj naďalej motivovať našich žiakov k rozvoju samostatného myslenia, argumentácie a práce s informáciami.

            Mgr. I. Špaldová

        • Zocháči medzi úspešnými školami v programe HRAVO o ekológii a zdravej výžive

          • Zocháči medzi úspešnými školami v programe HRAVO o ekológii a zdravej výžive

          • Naša škola zaznamenala významný úspech v grantovom programe HRAVO o ekológii a zdravej výžive, ktorý podporuje vzdelávacie aktivity zamerané na zdravý životný štýl a environmentálne povedomie detí a mládeže.

            Do grantovej výzvy sa zapojilo 197 vzdelávacích inštitúcií z celého Slovenska, ktoré spolu žiadali o finančnú podporu vo výške takmer 97 000 €. O to viac nás teší, že náš projekt s názvom „Pestré a vyvážené stravovanie – zdravo a chutne každý deň“ bol hodnotiacou komisiou schválený a získal finančný príspevok vo výške 400 €.

            Na základe odporúčania hodnotiacej komisie bolo podporených len 56 projektov v celkovej sume 25 000 €, čo potvrdzuje kvalitu a prínos nášho projektového zámeru. Cieľom projektu je viesť žiakov k zdravému stravovaniu, rozvíjať ich povedomie o význame vyváženej stravy, ekologických potravín a udržateľného životného štýlu.

            Získané finančné prostriedky budú využité na realizáciu vzdelávacích aktivít, ktoré žiakom priblížia zásady zdravej výživy praktickou a hravou formou. Veríme, že projekt prispeje nielen k rozšíreniu vedomostí, ale aj k vytváraniu zdravých návykov v každodennom živote našich žiakov.

            Ďakujeme všetkým, ktorí sa podieľali na príprave projektu, a tešíme sa na jeho realizáciu.

            Mgr. I. Špaldová

        • Stridžoviny

          • Stridžoviny

          • Svätá Lucia – 13. december

            Na Slovensku je tento deň spojený s tajomnými stridžími zvykmi. Verilo sa, že práve v tomto období vystupujú bosorky – strigy, ktoré majú magickú moc.

            Pri tejto príležitosti sme si v piatok 12. 12. 2025 v našej telocvični pripravili pre žiakov 1. – 5. ročníka rôzne zábavné a tajomné aktivity spojené so stridžím obdobím.

            Žiaci museli preliezať stridžiu pavučinu, skúšať svoju odvahu pri hádaní predmetov v tajomnej bedni, zalietať si na metle a preveriť si svoju šikovnosť v súťaži, kto skôr prenesie cesnak cez poháriky. Nechýbalo ani miešanie čarovného lektvaru, pri ktorom si spoločne pripravovali tajomný recept.

            Na záver sa všetky deti spoločne stretli na parkete a zatancovali si stridží tanec, ktorým sme celé podujatie veselo a čarovne ukončili.

            Ako hovorí staré príslovie:„Od Lucie do Vianoc, každá noc má svoju moc.“

            Bc. I. Sviežená

            3
        • Evička nám ochorela

          • Evička nám ochorela

          • Zdravie je pre nás všetkých prvoradou hodnotou. Závisí od neho kvalita budúceho života, možné sprievodné ochorenia a aj celková dĺžka života. Pestovanie zdravia človeka je dôležité od útleho detstva.

            Výchovou k zdravému životnému štýlu žiakov učíme návykom, ktoré v nich zostanú zakorenené a budú z nich čerpať po celý svoj život. V projekte Evička nám ochorela by sme chceli oboznámiť predškolákov vo všetkých MŠ v Revúcej s našou kamarátkou Evičkou (bábikou, ktorá simuluje dievčatko v našej základnej škole). Deti sa prostredníctvom nej naučia hravou formou poznávať svoje telo. Cieľom nášho projektu je viesť deti k zdravému životnému štýlu a prvej pomoci hravou a zábavnou formou, vysvetliť im, čo je zdravé a nezdravé. Rôznymi aktivitami sa snažíme v deťoch vytvárať také emocionálne zážitky, ktoré by ich motivovali k zdraviu a k prvej pomoci. Pevne veríme, že s projektom Evička nám ochorela detí predškolského veku dospejú k zdravému životnému štýlu a k potrebe pomáhať ostatným. Pri dodržiavaní preventívnych opatrení nielenže deti budú zdravé, ale odnesú si do života aj správne zásady, ktoré odovzdajú ďalej svojim deťom.

            Deti sú predsa to najcennejšie, čo máme a zároveň i naša budúcnosť ,a preto im chceme dať do života len to najlepšie.

            M. Hudačeková

        • Potešili sme seniorov

          • Potešili sme seniorov

          • V predvianočnom období, keď sa naše mestá a domovy napĺňajú pokojom a očakávaním najkrajších sviatkov roka, sa naši žiaci rozhodli potešiť seniorov v „Zariadení opatrovateľskej služby CILKA“ v našom meste milým kultúrnym vystúpením. Svojím programom medzi nich priniesli radosť, úsmev a kúsok pravej vianočnej atmosféry.

            Žiaci si pripravili pestrú paletu vystúpení – zaspievali známe koledy, ktoré všetkým pripomenuli čaro blížiacich sa sviatkov, zarecitovali básne s vianočnou tematikou a nechýbalo ani tanečné vystúpenie. Mimoriadny úspech mal najmä stridží tanec, ktorý má symbolicky „vymetať“ všetko zlé a prinášať do priestoru čistotu, zdravie a nové svetlo. Spoločne zdobili medovníčky so seniormi a svojou prítomnosťou im vyčarili krásny úsmev na tvári. Pre všetkých seniorov sme pripravili aj milé darčeky, ktoré vyrobili naše dievčatá v tvorivej dielničke.

            Vystúpenie vytvorilo krásny most medzi generáciami a pripomenulo nám, že radosť z maličkostí je tým najcennejším darom.

            Bc. I. Sviežená

        • Zimné večery s knihou

          • Zimné večery s knihou

          • 📚❄️✨

            Odštartovali sme krásnu aktivitu Zimné večery s knihou, ktorej cieľom je priniesť deťom radosť z čítania spolu s rodičmi a motivovať ich k vytváraniu vlastných obrázkov ako malej odmeny za spoločné čítanie.

            Začali sme klasickou rozprávkou Popoluška. Predškoláci si ju najskôr pozreli v podaní našich starších žiakov, ktorí im príbeh priblížili formou krátkeho vystúpenia. Zakončili to príjemným čítaním s pani učiteľkou pred spaním, aby deti mohli naplno precítiť kúzlo rozprávky.

            Tešíme sa na všetky krásne obrázky, ktoré deti prinesú – a najmä na spoločné chvíle, ktoré pri knihách vzniknú.

            Mgr. D. Germánusová

    • Kontakty

      • Základná škola Ivana Branislava Zocha
      • skola@zsibzochare.edu.sk
      • 058/4881088
      • Jilemnického 3, 050 01 Revúca
        Slovakia
      • 37833855
      • 0961673705
      • https://informovanie.osobnyudaj.sk/37833855/gdpr/sk/zakladne-informacie

    • Prihlásenie