Novinky

        • Regionálna výchova – Jelšava

          • Regionálna výchova – Jelšava

          • Do Jelšavy autobusom sme prišli,

            plní očakávaní v zdraví došli.

            Kaštieľ i múzeum nás zaujali,

            o zvonkárstve sme sa veľa dozvedeli.

            Spoznávať pamiatky Gemera baví nás,

            a na ďalšiu regionálnu tešíme sa zas.

             

            V našej škole sa učíme aj iným, veľmi zaujímavým spôsobom. Je ním tzv. zážitkové učenie. Aby sme spoznali históriu a tradície nášho regiónu, vybrali sa žiaci VI.A, IX.A a IX.B triedy zo ZŠ I. B. Zocha v Revúcej v stredu 28.júna 2023 do Mestského múzea a kaštieľa v Jelšave.

            V múzeu sa žiaci dozvedeli veľa nových informácií, ktoré sa zapísali do dejín nášho regiónu. Napríklad aj to, že v historickej budove terajšieho múzea bola v minulosti katolícka charita a neskôr zdravotné stredisko. Mnohí z nás vôbec netušili, že v Jelšave boli v minulosti významní ovocinári a svoje ovocie predávali aj v ďalekom okolí. Alebo to, že tam žili veľmi šikovní a v Európe uznávaní zvonkári, ktorí vyrábali plechové i mosadzné zvonce pre dobytok a dokonca aj pre ťavy. O tom, ako sa vyrábajú zvonce pre dobytok, sme si pozreli dokumentárny film. Jeho hlavným hrdinom bol zvonkár pán Jaroslav Bastyúr zo Silice, ktorý je posledným pokračovateľ jelšavskej zvonkárskej tradície.

            Ďalej sme sa presunuli do zrekonštruovanej časti kaštieľa Coburgovcov v historickom centre mesta Jelšava. Tu nás sprievodkyňa informovala, že história Jelšavy sa píše od 13. storočia, vznikom panstva Jelšava, ktorého sídlom bol v 14. storočí Starý jelšavský hrad. Od polovice 14. stročia malo mesto mestské výsady, bolo druhým najväčším mestom na Gemeri a stáva sa centrom vývozu železa v Uhorsku. Jelšava po vpáde nepriateľských vojsk (1559) sa stáva poplatná Osmanom a podliehala osmanskej správe viac ako 20 rokov. Na mieste renesančného sídla Márie Séčiovej (Muránska Venuša) a Františka Vešeléniho (uhorský palatín) v 17.storočí, vznikol Kaštieľ Coburgovcov. V 19. storočí v kaštieli pôsobil Ľudovít Greiner - riaditeľ coburgovských lesných majetkov  so sídlom v Jelšave,  priekopník lesníctva na Slovensku. Priestory kaštieľa boli v 20. storočí využívané ako Poľnohospodárske odborné učilište s internátom. Od roku 2015 sa vykonávajú  záchranné práce mesta Jelšava na obnove kaštieľa a jeho sprístupňovanie verejnosti počas kultúrnych podujatí.

            Tento deň žiaci zhodnotili ako veľmi poučný, dozvedeli sa veľmi veľa zaujímavých informácií o blízkom mestečku a zistili, že Jelšava bola za dávnych čias vychýreným mestom. Chceli by sme sa poďakovať za milé a úctivé privítanie pracovníčke mestského múzea, ktorá nám umožnila vstup do jednotlivých expozícií a tiež prevádzateľke a zamestnancom kaštieľa za nadštandartnú prehliadku. Všetkým sa nám v Jelšave páčilo a určite sa tam ešte vrátime.

            Mgr. M. Pirochová

        • Regionálna výchova so siedmakmi

          • Regionálna výchova so siedmakmi

          • Posledný júnový pondelok si siedmaci užili na Muránskej Zdychave. Naša prvá zastávka bola Drevenica - tradičný dom, kde sme si pozreli ako žili naši prastarí rodičia. Potom sme sa presunuli do oddychovej zóny, kde sme prežili plno zábavy. Opekali sme si, smiali sa a rozprávali... Zistili sme, že čas strávený v prírode je lepší ako v škole. Veľa sme sa naučili o našom regióne. Sme oddýchnutí a pripravení na budúci školský rok.

            Kolektív VII. A triedy

        • Detská divadelná hra

          • Detská divadelná hra

          • Detská divadelná hra je neodmysliteľnou súťažou Základnej školy I. B. Zocha. Každoročne si ňou symbolicky pripomíname narodenie veľkého slovenského polyhistora a pedagóga I.B. Zocha. 24.06.1843 sa tak stal aj pre nás veľkým dňom.

            „Sme divadlom tomuto svetu - hrajme tak, nech sa publikum nenudí.“ Slová Pavla Kosorina otvorili 17. ročník tohtoročnej Detskej divadelnej hry.

            Na javisku sa nám v dvoch blokoch predstavilo 9 divadelných súborov. Ich herecké výkony sledovali dve poroty - odborná a žiacka. Za herecké výkony mohli naši herci získať Cenu Ivana Branislava Zocha, ktorá pozostáva zo sošky Oskara a diplomu za stvárnenie divadelnej postavy.

            Porota sa pri rozhodovaní riadila platným štatútom, ktorý bol zriadený so zámerom pozitívne ovplyvňovať tvorivú a vnímavú osobnosť žiakov.

            Je nám veľkou cťou a sme veľmi vďační, že tento rok do našej poroty zasadol ako predseda pán Juraj Genčanský. Ďakujeme Vám, pán Genčanský, že ste prijali naše pozvanie a profesionálne ohodnotili naše divadielka. Porotu ďalej tvorili členka Rady školy a Rady rodičov pani  Ľubomíra Benešová, naše vzácne kolegynky pani Ľubica Hanuštiaková a pani Alica Kočišová. Žiacku porotu zastúpil bývalý žiak a bývalý predseda žiackej školskej rady Šimon Siman.

            Žiaci nám svojimi divadelnými predstaveniami spríjemnili dopoludnie a veríme, že tento kultúrny zážitok v nás bude ešte dlho znieť.

            Naša vďaka patrí všetkým zúčastním, pretože bez vás by sa naša Detská divadelná hra nemohla uskutočniť. Ďakujeme aj pánovi Martinovi Gorelovi, že nám svojím ozvučením spestril a kvalitne dotvoril divadelné predstavenia.

            Tešíme sa o rok, priatelia.  

            4
        • Slavošovský tunel pod Homôľkou a ôsmaci

          • Slavošovský tunel pod Homôľkou a ôsmaci

          • Neviem, či máme dnes dosť príležitostí zbaviť sa stresu, či si naozaj nájdeme čas len tak sa stretnúť, porozprávať so susedmi, starými známymi či celkom neznámymi ľuďmi.

            ...na počiatku bol tunel. Nikdy neslúžil svojmu účelu, ale ležal medzi dvoma  dolinami, ktoré nespája cesta. A tak začal spájať ľudí. Lákať ich, aby sa stretli na jednom mieste. Na mieste, kde mal premávať vlak sa stretáva história Slavošovského tunela pod Homôľkou a najznámejšieho zberateľa ľudových rozprávok a povestí Pavla Emanuela Dobšinkého.

            Časťou sa nachádza v Revúckom a časťou v Rožňavskom okrese. Prešli sme trať dlhú 2401metrov. Tunel sa začal stavať v roku 1941 a prerazený bol v apríli 1944, krátko pred vypuknutím SNP.

            Túto obdivuhodnú stavbu sme v rámci regionálnej výchovy navštívili aj my, ôsmaci. Na konci tunela boli hojdačky a lavičky, vagóny, drevené sochy a domček v korune stromu – príjemná oddychová zóna, kde sme využili svoje skautské zručnosti ako si prichystať ražník a založiť ohník. Opiekli sme si, oddýchli a zozbierali vzácne informácie potrebné pre následné vypracovanie projektov. Po oddychu sme išli naspäť tunelom a prešli cez Koprášsky tunel a Koprášsky viadukt. Keď sme prišli z tunela do Mníšan, zistili sme, že máme veľmi málo času, takže sme otestovali svoje sily a kondíciu a spoločne utekali cez celú dedinu na autobusovú zastávku, aby sme autobus nezmeškali.

                        Zážitkové vyučovanie je pre nás zaujímavým typom vzdelávania a obzvlášť, ak je spojené s výborným výletom, chutnou opekačkou, príjemným ochladením a ukrytím sa v tme tunela pred slniečkom a to naj... ak ho strávite so správnymi parťákmi.


            ôsmaci a ich triedni

        • Regionálna výchova - V.A

          • Regionálna výchova - V.A

          • Tak sme sa už dohrali,

            na druhom stupni sme sa však rýchlo zahriali,

            nové veci sme sa naučili a hneď sme ich aj zúročili.

            Behali sme, skákali a 26.06. sme bez problémov Muránsky hrad zdolali.

            Počas cesty sme sa zapotili a na záver sme si krásne pohľady užili.

            Ako to už zvykom býva, za našou cestou sa aj niečo skrýva.

            Za veľkých Zocháčov nás pasovali a rytiersky sľub sme skladali.

             

            Mgr. P. Vavreková

        • Regionálna výchova - V.B

          • Regionálna výchova - V.B

          • V rámci regionálnej výchovy sme s našimi piatakmi absolvovali vychádzku za kultúrnymi pamiatkami nášho mesta Revúca. Najskôr sme absolvovali cestu k námestiu mesta, počas ktorej sme sa pristavili k Pomníku bojovníkom a Obetiam SNP. Neskôr sme prešli k historickej budove mesta Revúca s názvom „Kohút“, ktorá je národnou kultúrnou pamiatkou mesta. Nasledujúcou zástavkou našej poznávacej vychádzky bol gotický Rímskokatolícky kostol sv. Vavrinca diakona, a poslednou zástavkou našej vychádzky bolo Prvé slovenské gymnázium. Po absolvovaní tejto vychádzky sme sa vrátili do školských lavíc a spracovali sme projekty z toho, čo nás najviac z našich kultúrnych pamiatok zaujalo. Výstupom regionálnej výchovy boli krásne projekty našich žiakov.

            Mgr. V. Samková

        • Regionálna výchova - I.stupeň

          • Regionálna výchova - I.stupeň

          • Žiaci spoznávali faunu a flóru mesta Revúca a jej okolie. Cestou si všímali hlavne rastliny, s ktorými sa v priebehu školského roka na hodinách prírodovedy oboznamovali, všímali si dopravné značky, dopravné prostriedky a dopravné situácie. Musíme skonštatovať, že žiaci svoje nadobudnuté vedomosti dokázali aktívne využiť aj v praxi.

            Mgr. D. Haviarová

        • Deň včiel 20. máj v ŠKD

          • Deň včiel 20. máj v ŠKD

          • Deň 20. máj je každoročne venovaný včelám. A keďže tento fakt nemožno opomenúť, k Svetovému dňu včiel sme sa pridal aj my, deti v ŠKD zo ZŠ I.B. Zocha v Revúcej. Hlavným dôvodom je to, že si chceme pripomenúť, aké dôležité sú včielky pre život na našej planéte. Veď na to upozorňuje už známy výrok Alberta Einsteina: „Keď zahynie posledná včela, ľudstvu zostanú štyri roky existencie.“

            Pri tejto príležitosti sme si preto medzi nás pozvali pána včelára, ktorý nám porozprával rôzne zaujímavosti z ríše včiel. Hovoril o tom, kto všetko sa podieľa na práci v úli, o tom, že najdôležitejšia v roji je matka – kráľovná, ktorá je v úli len jedna, aj o tom, že sladučký med nie je jediným produktom práce včielok. Nedajte sa však oklamať, dozvedeli sme sa oveľa-oveľa viac zaujímavých informácií.

            Deti dostali možnosť bližšie preskúmať úľ, prezrieť si všetky potrebné nástroje, ktoré používa včelár pri svojej práci, a mohli si dokonca vyskúšať ochranný odev, ktorý je pre bezpečnú prácu s týmto medonosným hmyzom dôležitý. Avšak najväčším zážitkom bolo to, že si mohli zblízka prezrieť živé včielky a kráľovnú. Upozornené boli aj na to, že počet včiel a včelstiev vo svete značne ubúda, za čo môžu predovšetkým aktivity človeka a zmena klímy krajiny.

            Na záver tohto zaujímavého a dych berúceho stretnutia si deti svoje novonadobudnuté vedomosti mohli overiť krátkym kvízom, po ktorého absolvovaní dostali na pamiatku výnimočný certifikát. Okrem toho však veríme, že všetko to, čo sa dozvedeli, použijú v každodennom – bežnom živote, a budú ďalej šíriť myšlienku o dôležitosti včiel pre náš život a našu Zem.


            Diana Fandáková

        • Jarneval

          • Jarneval

          • Jarneval u Zocháčov sa stal pravidlom aj tento rok, kde 18. mája 2023 krásne masky za sprievodu hudby už po 7. – krát prichádzali veselo do našej vyzdobenej telocvične. Konečne nastal ten vytúžený deň, kedy sa mohli deti našej školy ukázať a predstaviť vo svojich karnevalových kostýmoch. Do vyzdobenej telocvične vchádzali princezné, roboti, múmie, zvieratká a iné rozprávkové postavy. Medzi školákmi sme privítali aj deti z materských škôl, ktoré navštevujú krúžok Zocháčik. Pani učiteľky si pre deti pripravili rôzne zaujímavé súťaže, čo deti motivovalo k ich súťaživosti. Museli ukázať svoju šikovnosť i malé športové výkony. Samozrejme za každú splnenú úlohu bola sladká odmena. Všetky deti veselo poskakovali, súťažili a zabávali sa. Po jednotlivých súťažiach nasledovala chvíľka, kedy moderátorka začala vyzývať jednotlivé masky, aby si vybrali odmenu podľa vlastného výberu. Deti odchádzali domov veselé a šťastné. Spokojné boli všetky deti pri pohľade na ich usmiate tváre. Už teraz sa tešíme na ďalší ročník JARNEVALU.

        • Zbierka MODRÝ GOMBÍK 2023

          • Zbierka MODRÝ GOMBÍK 2023

          • Zbierka MODRÝ GOMBÍK 2023 je venovaná deťom, ktoré sa trápia. Milióny detí na svete, vyrastajú v krajinách, ktoré pustošia vojny či prírodné katastrofy. Príspevkom do zbierky MODRÝ GOMBÍK 2023 pomáhame zlepšiť duševné zdravie nielen deťom žijúcim v humanitárnych krízach, ale aj deťom na Slovensku. 

            Život mnohých detí na svete je veľmi ťažký a zložitý. Namiesto detstva prežívajú trápenie, smútok a strach. Ostávajú im rany na celý život. Psychosociálna pomoc je neoddeliteľnou súčasťou pomoci UNICEF-u. 

            Deti zasiahnuté mimoriadnymi udalosťami zažívajú pocity úzkosti a smútku, beznádeje, sú unavené, majú ťažkosti so spánkom, sú podráždené, nahnevané alebo majú dokonca bolesti. Aj pre tieto deti prichádza pomoc prostredníctvom programov psychosociálnej pomoci. 

                                                                                                    

            Príspevok do zbierky MODRÝ GOMBÍK 2023 pomáha vrátiť deťom na tváričky úsmev. 

            Preto žiaci, učitelia a pracovníci ZŠ Ivana Branislava Zocha v Revúcej od 15.5.2023 do 19.5.2023 dobrovoľne prispievali do pokladničky na podporu detí s ťažkým osudom. V tomto roku sa nám podarilo vyzbierať sumu  41,25 €. Naši žiaci sú hrdí na to, že môžu pomôcť deťom, ktoré to naozaj potrebujú. Táto zbierka prebieha u „Zocháčov“ každoročne a už teraz sa chystáme na ďalší ročník zbierky.

            Ďakujeme za podporu.

            Mgr. M. Pirochová

        • Zocháči bodujú v súťažiach finančnej gramotnosti.

          • Zocháči bodujú v súťažiach finančnej gramotnosti.

          • Okrem Svetového dňa finančnej gramotnosti, ktorý každoročne v septembri Zocháči oslavujú vlastnou školskou súťažou finančnej gramotnosti medzi triedami už od 5. ročníka, sa aktívne zapájajú do všetkých súťaží s touto tematikou. Deviataci majú navyše vo vzdelávacom programe povinný predmet Praktické financie.

            Súťaže sa konajú spravidla v jarnom období a v tomto roku tomu nebolo inak. Začali sme v druhej polovici marca účasťou v EMQ (European Money Quiz), čo je medzinárodná súťaž tímov, ktorá prebieha online na platforme Kahoot a ide tu nielen o správnosť odpovedí, ale aj o rýchlosť. V konkurencii 263 tímov slovenských základných a stredných škôl náš tím žiakov IX.A obsadil veľmi pekné 12. miesto a tím žiakov IX.B 14. miesto.

            Počas posledného marcového týždňa prebiehala online Ekonomická olympiáda, ktorú organizoval Inštitút ekonomických a spoločenských analýz (INESS) v spolupráci so Slovenskou Bankovou Asociáciou. Z našich žiakov sa v krajskom kole až piati umiestnili v bodovanej dvadsiatke. Najlepšie si počínal Marek Hrivnák (IX.A), ktorý obsadil krásne 3. miesto s úspešnosťou takmer 90%, pričom priemerná úspešnosť všetkých zúčastnených žiakov slovenských ZŠ bola len 44%. Srdečne blahoželáme aj ďalším oceneným, ktorými sú: Martin Ševčík (IX.B, 5. miesto), Lukáš Ganaj (IX.A, 12. miesto), Marián Sokol (VIII.A, 13. miesto) a Damián Pribilinec (IX.B, 18. miesto).

             

            Už vo februári začali žiaci 9. ročníka pracovať na súťažných projektoch súťaže Bankomat nápadov, ktorú každoročne organizuje spoločnosť JA Slovensko. Tohtoročnou témou bolo spracovanie témy Banka budúcnosti. Najlepšie dve ročníkové práce sme poslali do dištančného kola súťaže a obe boli vybrané na postup do prezenčného celoslovenského finále, kam sa prebojovali spomedzi 51 prihlásených prác. Raritou je, že okrem dvoch tímov našej školy sa finále zúčastnil len jeden ďalší tím „základoškolákov“, ostatné tímy boli zo stredných škôl zameraných prevažne na ekonómiu a podnikanie. Finále sa konalo 27.4.2023 v Banskej Bystrici. Žiačka Lívia Dorková (IX.A) predstavila produkt bankovej aplikácie, ktorá by okrem klasických služieb ponúkala aj navigáciu k obchodom v okolí vašej polohy podľa zvolených kritérií. Tím chlapcov Lukáš Ganaj a Juraj Prč (IX.A) predstavili „Shopping a appke“, rozšírenie bankovej aplikácie, ktorá sa postará o evidenciu všetkých vašich nákupov (samozrejme aj automatickým použitím nahranej vernostnej karty obchodov) vrátanie celej agendy vybavovania reklamácie, či vrátenia tovaru. Chlapci zaujali porotu nielen svojou prezentáciou a nápadom, ale aj argumentami, ktorými pohotovo vedeli odpovedať na otázky kladené odbornou porotou v bankového sektora. Získali vynikajúce 2. miesto.

            Ďakujeme všetkým žiakom za úspešnú reprezentáciu školy a prajeme im veľa správnych finančných rozhodnutí v budúcnosti.

            Mgr. Andrea Repáková, učiteľka finančnej gramotnosti

             

        • Hviezdoslavov Kubín

          • Hviezdoslavov Kubín

          • Hviezdoslavov Kubín je jedno z najstarších kultúrnych podujatí v umeleckom prednese poézie a prózy, ktoré nesie názov po našom významnom básnikovi P.O. Hviezdoslavovi. Touto každoročnou literárnou súťažou máme možnosť oživiť si spomienku na autora a zároveň kultivovať žiakov v prednese prózy aj poézie. Preto sa aj naša škola zapája do súťaže, u nás originálne nazvanej, Kukučínova Revúca.

            V školskom kole súťaže sa zaslúžene z úspechu a cien tešil Alexko Siman, Martin Prč, Dominika Jakubejová, Zojka Bohušová a Lucia Palašová. Títo naši víťazní recitátori postúpili do okresného kola súťaže a je nám veľkým potešením, že Martin, Dominika a Zojka nás vďaka ďalšiemu cennému postupu budú reprezentovať aj v krajskom kole súťaže.

            Milí žiaci, srdečne vám blahoželáme a prajeme vám radosť z ďalších ocenení.

            Mgr. Z. Kunštárová

        • TESTOVANIE T9 – 2023

          • TESTOVANIE T9 – 2023

          • riadny termín T9-2023: 22. marec 2023 (streda)

            náhradný termín: 4. apríl 2023 (štvrtok) v školách, ktoré určí príslušný regionálny úrad školskej správy (RÚŠS) v spolupráci s NIVaM,pre žiakov, ktorí sa zobjektívnych  dôvodov nemohli zúčastniť riadneho termínu                       

            testovanie je určené: všetkým žiakom 9. ročníka ZŠ a 4. ročníka gymnázií a tanečných konzervatórií s osemročným VPa 1. ročníka stredných škôl s päťročným vzdelávacím programom prijatých na vzdelávanie v strednej škole z ôsmeho ročníka základnej školy v SR

            ciele testovania: poskytnúť školám, decíznej sfére a širokej odbornej verejnosti spätnú väzbu a komplexnejší obraz o úrovni vedomostí a zručností žiakov v testovaných predmetoch na výstupe z nižšieho stredného vzdelávania, ktorý napomôže pri skvalitňovaní vzdelávania, objektívne porovnať výkony jednotlivých žiakov a poskytnúť im tak informáciu o ich výkone v testoch z jednotlivých predmetov, na základe výsledku v testovaní môže byť žiak prijatý na strednú školu bez prijímacej skúšky, ak túto možnosť zaradí riaditeľ strednej školy do podmienok prijímacieho konania v súlade s § 65 ods. 5 školského zákona

             

            testované predmety: matematika, slovenský jazyk a literatúra

            testované učivo: zodpovedá príslušným vzdelávacím štandardom testovaných predmetov deklarovaných v Štátnom vzdelávacom programe pre nižšie stredné vzdelávanie.

                                                           Testy sú zároveň zostavené v súlade s:

            Usmernením k obsahu vzdelávania žiakov základných škôl počas mimoriadneho prerušenia školského vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020 zo dňa 28. 04. 2020: https://www.minedu.sk/usmernenie-k-obsahu-a-organizacii-vzdelavania-ziakovzakladnych-skol-pocas-mimoriadneho-prerusenia-skolskeho-vyucovania-v-skolach-vskolskom-roku-20192020-28-4-2020/

            Dodatkom č. 7 k štátnemu vzdelávaciemu programu schválenému Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 6. 2. 2015 pod číslom 2015-5129/1758:1-10A0 a číslom 2015-5129/5980:2- 10A0 s platnosťou od 1. 9. 2015 „Opatrenia na odstránenie alebo minimalizáciu dôsledkov mimoriadneho prerušenia školského vyučovania v školách 3 v školskom roku 2019/2020 a na zosúladenie znenia štátnych vzdelávacích programov so znením školského zákona.“ schváleným MŠVVaŠ SR dňa 29. 6. 2020 pod číslom 2020/13534:1-A2110 ako súčasť Štátneho vzdelávacieho programu pre základné školy s vyučovacím jazykom slovenským, základné školy s vyučovacím jazykom národnostnej menšiny a základné školy s vyučovaním jazyka národnostnej menšiny s platnosťou od 1. 9. 2020: https://www.minedu.sk/dodatok-c-7-k-svp-pre-zakladne-skoly/

            Dodatkom č. 9 k štátnemu vzdelávaciemu programu schválenému Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 6. 2. 2015 pod číslom 2015-5129/1758:1-10A0 a číslom 2015-5129/5980:2- 10A0 s platnosťou od 1. 9. 2015 „Opatrenia na odstránenie alebo minimalizáciu dôsledkov mimoriadneho prerušenia školského vyučovania v školách v školskom roku 2020/2021.“ schváleným MŠVVaŠ SR dňa 9. 7. 2021 pod číslom 2021/13381:2-A2140 ako súčasť Štátneho vzdelávacieho programu pre základné školy s vyučovacím jazykom slovenským, základné školy s vyučovacím jazykom národnostnej menšiny a základné školy s vyučovaním jazyka národnostnej menšiny s platnosťou od 1. 9. 2021: https://www.minedu.sk/dodatok-c-9-k-svp-pre-zakladne-skoly

             

            kognitívne úrovne v SJL:    · zapamätanie – poznávanie a rozpoznávanie, vybavovanie,

            · porozumenie – interpretácia, usudzovanie, porovnávanie, dedukcia, vysvetľovanie, dokazovanie,

            · aplikovanie – použitie postupu na riešenie problému, implementácia,

            ·analyzovanie –rozlišovanie, usporiadanie, prisudzovanie,

            ·hodnotenie–určovanie, vyvodzovanie

             

            kognitívne úrovne v MAT:   ·porozumenie–konštruovanie významu na základe získaných informácií,

            ·aplikovanie –použitie postupu alebo štruktúry vrôznych situáciách,

            ·analyzovanie –rozloženie na časti aurčenie ichvzájomného vzťahu,

            ·hodnotenie –posúdenie podľa daných kritérií

             

            typy testov  a očakávaná úspešnosť: testy relatívneho výkonu(rozlišujúce), tzv. NR testy, výkon žiaka saporovnáva s výkonom ostatných žiakov, ktoríriešili ten istý test,očakávaná priemerná úspešnosť žiakov 50 –60 %.

            povolené pomôcky: kalkulačky, rysovacie pomôcky, pero, ktoré píše namodro

            nepovolené pomôcky: mobilné telefóny alebo iné elektronické zariadenia, výpisky, študijné materiály, učebnice apod.

            zaslanie výsledkov: CVTI SR-ŠVS cez Proforient – 21. apríl 2023,

             NIVaM cez školské informačné systémy a elektronickou poštou (výsledkové listy žiakov a škôl) – 12. máj 2023.

            informácie: www.nucem.sk/Testovanie 9

            https://www2.nucem.sk/sk/merania/narodne-merania/testovanie-9

             

            Harmonogram Testovanie 9-2023 22. marec2023 (streda)

             

            Matematika

            08:00 – 08:10 (10 minút)

            – úvodné pokyny, rozdanie OH a pomocných papierov

            08:10 – 08:20 (10 minút)

            – rozdanie testov a oboznámenie sa s testom

            08:20 – 09:50 (90 minút)

            – administrácia testu z matematiky

            09:50 – 09:55 (5 minút)

            – zozbieranie testov, OH a pomocných papierov

            09:55 –10:20               (25 minút)

            – prestávka

             

            Slovenský jazyk a literatúra

            10:20 – 10:25 (5 minút)

            – úvodné pokyny a rozdanie OH

            10:25 – 10:35 (10 minút)

            – rozdanie testov a oboznámenie sa s testom

            10:35 – 11:45               (70 minút)

            – administrácia testu zo slovenského jazyka a literatúry

            11:45 – 11:50 (5 minút)

            – zozbieranie testov a OH

            11:50

            – koniec testovania pre žiakov

             

            ! žiaci sa dostavia v deň testovania do budovy školy tak, aby 

            boli pred určenou  triedou najneskôr o 7,45!

            SKUPINY  Testovanie 9-2023

            22. marec2023 (streda)

                                      skupina 01   

            Anderko Dávid

            Balko Jakub

            Brindzáková Margita

            Brindzáková Mariana

            DendisováCarolina

            Dorková Lívia

            Ferková Erika

            Ferková Karin

            Ganaj Lukáš

            Horváth František

            Horváth Kristián

            Horváth Ľubomír

            Hrivnák Marek

            Hrivnák Rudolf

            Ichnatolyová Alica

                                       skupina 02

             

            Jančáry Patrik

            Klincková Karin

            Lamper Erik

            Murková Emma

            Oláhová Darina

            Prč Juraj

            Pribilinec Damián

            Profant Adrián

            Samková Vlasta

            Šedivý Šimon

            Ševčík Martin

            Vaľko Adam

            Vašš Lukáš

            Zlatnická Emma

        • NOHEJBALOVÝ TURNAJ

          • NOHEJBALOVÝ TURNAJ

          • Vo štvrtok 23.02.2023  CVČ Revúca v spolupráci s tajomníkom súťaže Jánom Kilíkom - predseda NK Revúca, zorganizovalo nohejbalový turnaj trojíc žiakov a žiačok ZŠ okresu Revúca v priestoroch telocvične SNP Revúca. Turnaja sa zúčastnilo 6 družstiev žiakov s celkovým počtom 30 chlapcov so svojimi vedúcimi zo ZŠ F. Kazinczyho Tornaľa,ZŠ s MŠ S. Tomášika  Lubeník, ZŠ s MŠ Jelšava, ZŠ Hviezdoslavova Revúca, ZŠ J. A.  Komenského Revúca a ZŠ Ivana Branislava Zocha Revúca. Organizátori - CVČ Revúca pripravili toto podujatie na veľmi dobrej úrovni. Bolo zabezpečené občerstvenie pre športovcov ako aj pre vedúcich družstiev a taktiež príjemná atmosféra dodala turnaju jedinečnosť.

            Žrebovaním boli družstvá rozdelené do dvoch trojčlenných skupín, kde sa hralo systémom každý s každým. Každý zápas sa hral na dva víťazné sety do 11. Do semifinále postupovali prvé dve družstvá zo skupiny. Víťazi semifinále hrali finále o 1. miesto. Družstvá, ktoré v semifinále prehrali si zahrali zápas o 3. miesto.

            Naši chlapci v zložení Jurko Zubák, Janko Zubák, Vladko Mušuka, Dávid Pištol a Igor Brindzák si v napínavých zápasoch vybojovali krásne prvé miesto. Na druhom mieste skončili žiaci zo ZŠ J. A. Komenského Revúca a tretí boli žiaci zo ZŠF. Kazinczyho Tornaľa.

            Všetkým zúčastneným športovcom blahoželáme a prajeme veľa ďalších športových úspechov.

             

            Mgr. M. Pirochová

        • Karneval pre najmenších v našej škole

          • Karneval pre najmenších v našej škole

          • Najkrajšie sú úprimné úsmevy šťastných detí. Povedali si učiteľky prvého a druhého ročníka a pripravili karneval pre najmenších žiakov školy. Deti sa rady menia na svoje obľúbené postavičky z rozprávok, či rozprávkových kníh. Žijú stále vo svojom detskom svete zábavy a radosti, preto si karneval užili, tancovali, zabávali sa, spoznali navzájom a za svoje krásne masky si odniesli pochvalný list a sladkú medailu. Tešíme sa opäť o rok.

            Mgr. R. Adamčiaková

            3
        • Projektové vyučovanie u Zocháčov

          • Projektové vyučovanie u Zocháčov

          • Ani tento rok sme nemohli vynechať našu každoročnú školskú tradíciu - projektový týždeň.
            Žiaci Ivana Branislava Zocha sa od 26. januára do 31. januára vzdelávali netradične. Na takúto formu výučby sa žiaci každoročne tešia. Pracujú na zaujímavých projektoch. K rôznorodým témam vyhľadávajú informácie, ktoré im pomáhajú k tvorbe básní, piesní, divadielok, tanca a dramatizácií, kulinárskych maškŕt,  plagátov, powerpointových prezentácií, technických výrobkov z našej dielne, návrhov stavieb, k tvorbe kartografických detailov a návšteve kultúrnych pamiatok v meste. 
            Prostredníctvom nášho príspevku sa chceme srdečne poďakovať zamestnankyniam Múzea Prvého slovenského gymnázia za príjemnú spoluprácu. Ďakujeme za nápadité témy, odborné a zaujímavé prednášky, besedy, divadelné scénky a za všetky novinky, ktoré pre žiakov pripravujú vždy ochotne a so záujmom. Vďaka vám prichádzajú naši žiaci do Múzea nadšení a plní očakávaní. Odchádzajú obohatení skvelými zážitkami vďaka vašim kreatívnym aktivitám a cenným informáciám. Úprimne oceňujeme kvalitu práce ľudí našej vzácnej pamiatky, ktorá dýcha priam živou históriou. Ďakujeme. 
            V úvode projektového týždňa sa žiaci oboznámili s témou, cieľom a úlohou realizovaného projektu. Viedli rozhovory o danej téme, pozerali rôzne prezentácie, ukážky a videá o téme projektu, s cieľom získať predstavu a schopnosť s témou ďalej pracovať. Na rozšírenie a upevnenie potrebných vedomostí riešili úlohy a cvičenia v pracovných listoch. Následne sa oboznámili s pracovným materiálom určeným na výrobu projektov. Po vysvetlení postupov jednotlivých prác si žiaci rozdelili úlohy v závislosti od individuálnych schopností a zručností. Pracovné, výtvarné a tvorivé činnosti spojené s výrobou jednotlivých projektov žiakov veľmi zaujali. Vzájomne si pri projektoch pomáhali, rozvíjali si svoje pracovné zručnosti a učili sa skupinovej práci a spolupráci.

            Naši prváčikovia poznávali rôzne druhy ovocia a zeleniny. Veľkými tlačenými písmenami písali ich názvy, tvorili vety, hádali hádanky, spoznávali recepty jedál, učili sa básničky i pieseň Červené jabĺčko. V pracovných listoch dopĺňali  názvy, triedili  ich do skupín a vyfarbovali obrázky. Navštívili  LIDL, kde  mohli vidieť rôzne druhy ovocia aj zeleniny a zisťovať ich ceny. V škole sa hrali na obchod a nakupovali. Spolu s rodičmi pripravili plné taniere rôzneho ovocia, veľmi si na ňom pochutili a spoznávali nové chute. 

            "Rodina je život, láska a to, keď sme spolu."  Práve týmito slovami opísali rodinu druháčikovia. V tomto duchu sa niesli dni učenia sa, tvorenia a prezentovania žiackych prác. Veľa nového sa dozvedeli a svoje rodiny bližšie spoznali. 

            Žiaci tretieho ročníka brázdili počas projektových dní ulicami nášho mesta. Témou ich projektu bola Revúca - naše mesto. Navštívili naše kultúrne pamiatky. V Múzeu Prvého slovenského gymnázia sa dozvedeli veľa nových informácií z našej histórie. Sprievodné slovo dostali aj v miestnych kostoloch. Úžasný zážitok sme mali aj z výstupu na vežu evanjelického kostola a samotného pohľadu na naše krásne mesto. Na hodinách slovenského jazyka tvorili vety o meste Revúca. Pozerali  videá o histórii mesta, maľovali Prvé slovenské gymnázium a erb nášho mesta. Počúvali slovenské ľudové piesne z Gemera.  Písali projekty o Prvom slovenskom gymnáziu, Rímskokatolíckom kostole, Mestskom dome - budove Radnice v Revúcej a iných pamiatkach.

            Rozšíriť si vedomosti o Slovensku a jeho krásach bolo úlohou žiakov  štvrtého ročníka. Precestovať jednotlivými územiami a dozvedieť sa vždy niečo zaujímavé. Objavovať územia a miesta na mape Slovenska, vedieť ich vyhľadávať,  pozrieť si krátke videá, či prečítať si zaujímavosti o jednotlivých miestach, bolo počas projektového týždňa veľmi poučné a zábavné.
            „Prstom na mape sme cestovali z Revúcej do Banskej Bystrice. Zapamätali sme si poradie jednotlivých obcí, naučili sme sa základné fakty a zaujímavosti o obciach, cez ktoré sme virtuálne prechádzali a vypracovali sme si triednu automapu. Na melódiu piesne od  IMT Smile- Cesty druhej triedy, sme vymysleli  slová o našom cestovaní po Banskobystrickom kraji.“

            Naši piataci získavali inšpiráciu ako preplávať druhým stupňom od tých najlepších moreplavcov: Krištofa Kolumbusa, Jamesa Cooka, Marca Pola a Fernaa de Magalhea. Vo svojej téme nielen pretavili získané vedomosti z geografie, ale pri tvorbe a prezentácii výsledných projektov využili aj svoju fantáziu a umelecké cítenie. 
            My piataci sme počas projektu nelenili
            a každú minútu sme využili.
            Pesničku o Kolumbusovi sme si spievali
            a divadlo o objavení Ameriky sme zahrali.
            A to ste ešte nevideli náš najväčší skvost
            Santa Mariu – našu 3D loď.

            Piataci vytvárali aj „krajinku živej a neživej prírody“. Pre živú krajinku zhotovovali stromy použitím roliek z toaletného papiera, vetvičiek z ihličnatých stromov a šišiek, kreslili a vystrihovali z tvrdého papiera a kartónu makety rastlín, živočíchov a človeka. Počas zhotovovania „krajinky neživej prírody“ zase vyrábali zložky neživej prírody - slnko, vzduch, pôdu, vodu, most, kamene z farebného papiera, krepového papiera, prírodného a iného materiálu. Zhotovené zložky živej a neživej prírody lepili žiaci na kartón predstavujúci jednotlivé krajiny.

            Šiestaci zhotovili projekty, básničky a prezentácie o plodinách, ktoré boli privezené do Európy. Vytvorili poľnohospodársku mapu sveta, do ktorej zaznačili miesto pestovania jednotlivých plodín a pripravili ovocný šalát z plodín dovezených do Európy, na ktorom si samozrejme aj pochutili.
            Na projektový sme sa tešili, o plodinách sme tvorili.
            Nebola to ľahká práca, pre šiestakov zvládnuteľná zdá sa.
            Na prezentácie sme sa tešili, s radosťou sme ich tvorili.
            Projekty nás bavili, informácie sa množili.
            Papiere sa zapĺňali a hlávky sa nám motali.
            Týždeň prešiel ako voda, tak to je veľká škoda.
            Pristúpime teraz k veci, predstavíme naše keci.

            „Škola bez disciplíny je ako mlyn bez vody.“ Ján Amos Komenský
            Voda - životodarná tekutina – voda v jej rôznych podobách. Voda bola predmetom záujmu siedmakov a ôsmakov. Tvorbou plagátu s legendou si zopakovali vedomosti o kolobehu vody, vytvorili mapu kúpeľných miest a oboznámili sa s prírodnými minerálnymi prameňmi na Slovensku. Vysvetlili anomáliu vody, deliteľnosť, povrchové napätie  a zmenu skupenstva vody. Preskúmali akú úlohu zohráva voda v živote človeka i v priemyselnej revolúcii. Básne, kvíz a prezentácie ukončili týždeň plný zážitkov. 
            Prameň krásny, čo to je? Voda čistá putuje.
            Ihneď sa z nej idem napiť, už ju treba iba lapiť.
            Dôležitá vec to je, nášmu svetu kraľuje.
            Bez vody tu život niet, vzácna je pre celý svet.
            V pohári či vo fľaši, každému sa zapáči. 
            Je to zlato tekuté, bez farby či príchute.
            Voda, ty si poklad náš, pijeme ťa každý rád.
            Kvapka jedna zahreje, všetkým ľuďom dobre je.

            „Ľudia, ktorí vám dajú svoje jedlo, vám dajú svoje srdce.“ Cesar Chavez
            V medzinárodnej kuchyni našich cudzojazyčných deviatakov to veru poriadne rozvoniavalo. Vytvorili štyri cestovné kancelárie, v ktorých prezentovali jedlá krajín Slovensko, Taliansko, Francúzsko a USA. Ich projektový týždeň vyvrcholil Medzinárodným festivalom jedál, keď ich "cestovné kancelárie" ponúkli spolužiakom možnosť zakúpiť si rôzne medzinárodné jedlá od výmyslu sveta. Pripravili halušky, šúľance, špagety, pizzu, wafle, bagetky, palacinky, ale aj popcorn, či rôzne koláčiky.

            Na záver projektového týždňa sme si zhrnuli naše poznatky a emócie z jednotlivých projektových dní a pripravovali sme sa na prezentáciu projektov. Napriek tréme sa žiakom podarilo projekty krásne odprezentovať a získať tak zaslúženú pochvalu. Tešíme sa na projektový týždeň 2024.

            Mgr. Z. Kunštárová

            5
        • Valentín v našej škole

          • Valentín v našej škole

          • Deň svätého Valentína, lásky čas on pripomína.
            Srdiečko maj otvorené, pre cit lásky je stvorené.
            Lásku daruj každý deň, možno splníš iným sen.

             

            Valentín, Svätý Valentín... . Každý z nás potrebuje k životu prejavy lásky a priateľstva v podobe bozkov či objatí alebo pohladení, ktoré v každom z nás prebúdzajú tie najkrajšie pocity. Prečo teda aspoň jeden deň v roku neprežívať lásku ešte intenzívnejšie?

            14-teho februára sme si v našej škole pripomenuli meno Valentín. Je to sviatok všetkých zamilovaných. Slávi sa už niekoľko desaťročí v rôznych kútoch sveta. Legenda tvrdí, že svätý Valentín bol kňaz žijúci v Ríme v 3. storočí a aj napriek zákazu zasnuboval a sobášil zaľúbené páry.

            V tento deň sa rozdávali „Valentínky“ aj v našej škole. Dievčatá zo šiesteho, ôsmeho a deviateho ročníka spolu s p. učiteľkou M. Pirochovou ich vyrobili pre všetkých pánov učiteľov a asistentov učiteľa našej školy, ktoré im ráno porozdávali. Žiaci druhého stupňa na hodinách výtvarnej výchovy a techniky tiež vyrábali krásne srdiečka a pozdravy pre svojich obľúbených učiteľov a najbližších, ktorým sa takto chceli poďakovať za všetko, čo pre nich robia a znamenajú. Na chodbách a v triedach sa tvorili krásne nástenky. Nazaháľali ani žiaci v školskom klube, ktorí pod vedení p. vychovávateľky D. Fandákovej tvorili zaľúbené valentínske pozdravy.

            Valentínsky sviatok nám ponúka príležitosť povedať našim blízkym, že ich máme radi. Láska je najkrajší, najnežnejší a zároveň najvášnivejší ľudský cit. Preto majme naše srdiečka otvorené nielen v tento deň, ale po celý rok.
             

            Mgr. M. Pirochová

        • Navštívili sme naše kultúrne pamiatky v Revúcej

          • Navštívili sme naše kultúrne pamiatky v Revúcej

          • Počas projektových dní žiaci tretieho a štvrtého ročníka navštívili  Múzeum Prvého slovenského gymnázia. Témou ich projektu bola Revúca - naše mesto. Navštívili naše kultúrne pamiatky. V Múzeu Prvého slovenského gymnázia sa dozvedeli veľa nových informácií z našej histórie. Prostredníctvom nášho príspevku sa chceme srdečne poďakovať zamestnancom Múzea Prvého slovenského gymnázia za príjemnú spoluprácu. Ďakujeme za nápadité témy, odborné a zaujímavé prednášky, besedy, divadelné scénky a za všetky novinky, ktoré pre žiakov pripravujú vždy ochotne a so záujmom. Vďaka vám prichádzajú naši žiaci do Múzea nadšení a plní očakávaní. Odchádzajú obohatení skvelými zážitkami vďaka vašim kreatívnym aktivitám a cenným informáciám. Úprimne oceňujeme kvalitu práce ľudí našej vzácnej pamiatky, ktorá dýcha priam živou históriou. Ďakujeme.

            Sprievodné slovo dostali aj v miestnych kostoloch. Úžasný zážitok mali aj z výstupu na vežu evanjelického kostola a samotného pohľadu na naše krásne mesto. Na hodinách slovenského jazyka tvorili vety o meste Revúca. Pozerali videá o histórii mesta, maľovali Prvé slovenské gymnázium a erb nášho mesta. Počúvali slovenské ľudové piesne z Gemera.  Písali projekty o Prvom slovenskom gymnáziu, Rímskokatolíckom kostole, Mestskom dome - budove Radnice v Revúcej a iných pamiatkach.

             

            Mgr. Z. Kunštárová

    • Kontakty

      • Základná škola Ivana Branislava Zocha
      • skola@zsibzochare.edu.sk
      • 058/4881088
      • Jilemnického 3, 050 01 Revúca
        Slovakia
      • 37833855
      • 0961673705
      • https://informovanie.osobnyudaj.sk/37833855/gdpr/sk/zakladne-informacie

    • Prihlásenie